重庆错峰出行超时了吗现在,重庆错峰出行超时了吗现在还有吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于重庆错峰出行超时了吗现在的问题，于是小编就整理了2个相关介绍重庆错峰出行超时了吗现在的解答，让我们一起看看吧。

1. 重庆轻轨滞留超时应该怎么处理？
2. 现在教师因上网课超时受处分，对这个问题你怎么看？

重庆轻轨滞留超时应该怎么处理？

这个都有规定，查出你滞留超时要补交费用，从起站点算起，最高的经额。还要注重车票的规则，过期票，涂改的，伪造的一律作废，所以我们坐车一定要按规定行驶史，免得增加不必要的麻烦。

现在教师因上网课超时受处分，对这个问题你怎么看？

基于对事实负责任的态度，笔者在网络上以“网课 超时 处分（处罚）”等关键，进行了搜索，并没有见到有任何的媒体报道。但如果用“网课 超时 举报”为关键词进行搜索，则有不少的信息：比如，如何举报网课超时；有教师上网课超时被举报；还有重庆市民在“重庆网络问政平台”对学校的举报。

但客观地说，并没有在网络上看到有老师因为上网课超时被处分的报道。

那么，现实中有没有可能因为网课超时被处分的事呢？个人认为，这种情况，一般是提醒，最多就是谈话，真的进行处分，应该是不存在的。

但也说不清楚，如果拒不改正甚至还有其他情节，被处分也是有可能的。我们下面谈谈与之密切相关的几个问题：

疫情爆发后，各地在“停课不停学”的原则下，开展了网课。但网课从一开始，就备受指责，最关键的原因两个：一是对健康特别是对视力的影响。目前看来，这一影响，是非常明显的，虽然没有权威的比较数据，但笔者周边的孩子，视力基本上都出现了不同程度的下降。笔者的孩子，从裸眼4.8下降到了4.0——要知道，作为教育工作者，我们还是很关注这个问题的。

二是对网课教学效果的担心。毫无疑问，目前看来，由于管理跟不上、辅导跟不上，缺乏直观的形象的认知，网课的效果，肯定不及线下教学。

而对网课的时间限制，肯定是基于对健康特别是对视力的影响。目前，中学阶段基本上是40分钟，小学阶段要求是20分钟。这都是根据学生的年龄和身体特征制定的，总体来说，是具有科学意义的。

那为什么老师容易出现超时的问题呢？

没有做过老师的人，很难理解老师的心理——老师把不得多给学生讲一些，多让学生练习一些，然后学生学得多一些。

可以说，再佛系的老师，都是这样的。

上网课超时受处分对不对，应该分几种情况。

一种情况，是老师习惯于拖拖拉拉。上课的老师没有精心备课，上课的手段又单一，互动性又不强。这样的老师可能调不动学生的积极性，学生就会不愿意听他的网课。***如老师还进行一些严厉的处罚手段，比如说不认真听课，不交作业，要写检讨啊，通报家长啦之类，也就是说手段比较简单粗暴，那这样的老师可能会受到学生的反感。

如果学生反感了，他可能就会找老师的茬，拖时他就会去举报。那按说老师是不能拖堂啊，所以学校为了息事宁人去处分老师。当然，学校这么做也是不对的。

第二种情况就是老师精心备课，互动性强，学生学的有效果，他们其实是不会去投诉的，甚至还欢迎老师多讲一两分钟。

所以我的结论是，要辩证地分析这个问题。

说实话，我认为教师上网课超时受处罚，这个是不合理的。

首先，上网课不可能经常超时，如果偶尔超时的话，也是可以接受的。

其次，有的章节内容涉及的知识点比较多，重点难度大，老师会做重点讲述，这个时候就容易超时。

再次，网课应该富有弹性空间，在时间的精准上难免没有把握的那么好，一次两次的超时，也会让老师进行反思，并不是用处罚来制止老师的超时。

最后，我想请问一下，谁愿意拖长超时？谁不希望早点下课休息了，这也不是老师自己所想的。

但是老师上课经常超时的话，确实有一些不好的影响。比如说***好的时间一下子被打乱，或者是影响了下节课中间的休息时间，一旦拖课给孩子带来焦虑着急的心理，拖堂的那段时间绝对会影响孩子的学习效果。

因此，我觉得老师拖堂还是有一些原因，但情有可原的部分我们可以原谅，老师也需要进行审视反思，及时的改正。

但是用处罚来限制，并不是一个很好的方法，不容易被人接受，也会让老师感到很委屈。这就是我个人分享的观点。

到此，以上就是小编对于重庆错峰出行超时了吗现在的问题就介绍到这了，希望介绍关于重庆错峰出行超时了吗现在的2点解答对大家有用。