重庆中英园林景点,重庆中英园林景点介绍

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于重庆中英园林景点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍重庆中英园林景点的解答，让我们一起看看吧。

1. 有人说英国人可能来源于湖南英山，是真的吗？有何依据？
2. 重庆在唐、汉、宋、金、元、明、清朝时，归哪个省管辖？
3. 打算让孩子去海外留学，但是英语水平一般，去欧文英语重庆天地校区学英语如何？

有人说英国人可能来源于湖南英山，是真的吗？有何依据？

这个还真没听说过，跑去查了一下，好像是一位湖南大学法学院名叫杜钢建的教授提出来的（或者说他在这方面走在前沿）。简而言之，杜钢建教授认为，英国人和英语的源头都在中国，也就是题主所说的湖南英山。他认为，在英山生活的古中国人，便是英国人的祖先。

这个说法虽然比较难以置信，甚至可以说有些离经叛道，但却不乏支持者。杜钢建教授说，在先夏时期，即尧舜禹时期，中国司法鼻祖皋陶的后人被分封在了英山，也就是今天的湖北省黄冈市英山县，而这些人便是英国人的祖先。

杜钢建认为，“英山人”在夏商时期一路向西、历经屡次迁徙，先是到达印度，建立了第一个英国，之后又迁徙到了中亚、西亚，融合了许多民族。最终在中国汉朝时期，才定居到了今天的英国。

而杜钢建的“英语起源说”则更加离奇，他认为古英国人在漫长的迁徙中，把文字弄丢了，只剩下了口语，因而不得不吸收彝族的古方言，再用字母拼音，标注口语的发音，最终形成了现代的英语。

虽然中国人与英国人肤色不同，但杜钢建教授认为“夏商周，都是白人***”，也就是说先秦时期的中国人极可能是白种人，而他认为黄种人的大量产生，是在元朝以后。而在他2017年出版的《文明源头与大同世界》一书中，更是认为“白人也源于中国”，“古希腊、古罗马人来自中国”，“日耳曼人来自中国”等等。

此外，虽然现代普遍认同的是“非洲起源说”，也就是说人类是从非洲最初诞生并开始迁徙的，经过漫长的岁月最终遍布各个大陆板块。而杜钢建教授则认为人类的起源不在非洲，最初的文明也不是四大流域地区，而是认为人类的起源和文明均诞生于中国的“大湘西地区”，大约就是今天的湖南、广西、四川、重庆、贵州等地。

大家虽然杜钢建教授的这套学说（用词可能不当）充满了质疑，但他似乎极为坚信，并对这些疑问都进行了解释和说明。不过，他的这套学说目前仍然比较小众，并未获得广泛的认可。

这个叫杜刚建的湖南法学院的教授，他说的话我连一个标点符合也不敢信。

他认为英国人源自湖南一个叫“英山”的小地方，然后由于战乱开始迁徙，到印度又建立了一个小国，后来又继续迁徙，辗转来到英伦三岛，变成英国人的祖先了。

而且在迁徙的过程中，不断结合沿途国家的语言文字，创造了现在的英语和英文。

还和迁徙经过的国家的人通婚，混血，英山人变成了今天的英国人。

一，小编对现在砖家，叫兽的话已经免疫了，多少雷人的观点，评论都出自他们的口中和笔下，语不惊人死不休啊！

二，这个叫杜刚建的教授无非想利用我们民族中少部分具有民粹思想的人的共鸣，西方的人源自我们东方，多荣耀啊！

而且，咱们去翻一下他的其他观点，还真有西方其他民族也是源自我们中国人的学术论文。

三，问题是他的观点虽然雷人，但是人畜无害啊，又不是象邪教理论会危及社会，所以现在湖南大学也只能安排他提前退休。

没有办法，幸亏他的粉丝只有一个小型团体，否则我们又是“宇宙大国”第二了，成为国际大笑话了。西欧驻京各国大使非“组团”向我们的文化教育部门***不可。

民族自尊心可不是这么唤醒的呀！

在晚清曾经出现过“西学东源”的一些言论，其本意和出发点是好的，目的就是通过一些没有考证的推测，来增加国民的一些文化和历史自豪感。

何谓“西学东源”呢？其意思就是将西方一些学术和一些成就，视为是从东边吸收改造过去的。

例如托尔斯泰受到到道家文化的影响，英国议会制度借鉴了明朝的内阁制度。再有就是西方人起源于中国。

并且在“西学东源”这种言论最夸张的时候，曾经有人说过西方文明的源头来自于东方，并且是提出了迁移传播说。

这种论调在当时很有市场，许多报纸和文人都喜欢听，可是自从民国成立之后，这种学说立马被斥之为地摊文学。

所以说有的时候，一个民族会给自己创造些值得骄傲的历史，即便是夸张和虚构，至少也能满足意淫。

可是这是极其可怜的，就像韩国一样，什么都是韩国创造发明和影响，但却改变不了韩国被奴役和欺凌十几个世纪的事实。

即便是现在普通人看来，也会觉得韩国人是厚颜***，是自我感觉良好。甚至在国际上，韩国因此沦为笑谈。

而最近关于英国人和英语起源于中国的这种论调，大部分人也是非常理性，当成了一个笑话来看，如此说来反而是体现了民族自豪感的提升。

因为这种“西学东源”的论调，总算是失去了卖点和市场，也体现了普及教育以来，国民素质已经显著提高。

重庆在唐、汉、宋、金、元、明、清朝时，归哪个省管辖？

重庆，位于我国西南，是长江上游地区的经济、金融、商贸中心，是西部大开发的重要战略支点，当然，其也是我国的一个直辖市。重庆还有很多称呼，比如江城、雾都、桥都、山城等。

重庆，简称为渝，是我国的历史文化名城。重庆之名的得名是和宋朝宋光宗赵惇有关，赵惇在继位为帝之前，先被封为恭王而后继位，对他而言，先封王、后为帝，就是双重喜庆。所以就升恭州为重庆府，重庆也自此得名。

下面简单的看下重庆发展简史:

早在远古的旧时器时期，现如今重庆巫山县就已经有了巫山人。历史的齿轮滚滚向前，进入夏商时期，如今的重庆在当时为百濮地。商周时期巫山地区就有了巴国文明。

春秋诸侯相互征伐，战国七雄相峙并立，在这段时间里，巴国从汉水流域迁居到长江上游，曾先后在如今的涪陵区、渝中区、合川区建都。后来秦国灭了巴国，筑巴郡城，此城址就在如今的渝中区长江、嘉陵江汇合处朝天门附近。而此次筑城也是在史料中重庆建城之始。

后来秦始皇统一六国，施行郡县制，分天下三十六郡，巴郡就是其中一个。

时间进入魏晋南北朝时期，巴郡曾先后是荆州、益州、巴州、楚州的一个辖区。隋朝开皇元年时期，废除郡制，改楚州为渝州、治巴县。这是重庆简称“渝”的由来。隋大业三年，又复废州，复改为巴郡。

隋朝之后就是唐朝，唐朝时期，公元618年又以渝州为名。公元724年，改南平郡。公元758年，又复改为渝州，次年，渝州属于剑南道东川节度使。

进入宋朝时期，重庆曾向后属于过西川路、峡西路管辖。北宋至道三年，也就是公元9***年，定天下为十五路，西川路和峡西路就在其中。

宋徽宗时期，宋徽宗觉得渝州的“渝”有“变”的意思，于是就改渝州为恭州。南宋宋光宗因先封恭王，后登基为帝，觉得是双重喜庆，于是就改恭州为重庆府，重庆自此得名。

客观讲，除了远古时代和割据时代，以前多数情况重庆都是归四川管，一方面是成都平原更繁华，另一方面是利用方便控制的成都制约善战的巴人。

所以，你讲的这些个朝代大多重庆归成都管，但是，重庆直辖是必然的，甚至超越成都也是大概率事情。

远古牧猎时期，中国最重要的巫文化便在重庆和两湖地区（比如：巫山），后来巫文明慢慢被融入炎黄文明进而也演生出巴人、巴文化，所以巴文化历史厚重也是不轻的，在远古巫和巴均以善战、勇猛著称。

随着农业文明兴起，大江大河与平原相交的地区开始强势崛起，如同黄河文明一样，蜀文明也因泯江和川西平原而崛起，经李冰治水后到秦汉而完全超越巴文明，至此以后2000多年里多数情况为蜀统巴，川东巴人则多以港口靠营商为主。

到了近代，随着商业文明，即使你固守农业文明也会被强行开阜，于是凡大江大河大海的大港口无不开始崛起，重庆也是这个时候开始发展起来，而抗战时被定陪都而成高光时刻，随后解放被定西南大区首府和直辖市，所以以重庆为代表的川东港口城市必然崛起。

但历史是螺旋前进的，当***经济到来，贸易仿佛又不那么重要了，于是重庆又划归了四川管理，虽然名义上***单列市似乎比成都重要那么一丢丢但实质上成都得了不少的好处，比如各大区机构和大使管迁往成都、而且行政***上成都慢慢比重庆多了一些，这点上算重庆吃了点亏的，否则如果重庆从解放到现在一直是直辖市，现在的地位和经济水平绝不止于此，这便是重庆朋友怨气的主要因素。

随着***经济走入历史、市场经济的到来，重庆又有着独特的地理优势，重新崛起那是必然的事情，要么川东独立为省，要么重庆直辖为市，所以***重庆直辖也是历史必然，可惜沪州、邻水等未划入，农业社会惯性阻力还是很大，但阻力更大的还是重庆人内部自己，思想的解放，特别是大众思想的解放，也许是成都受道家影响更大，重庆受儒家影响更大（儒出于巫，这个是另外话题），成都人思想反而比重庆人更开放和包容，重庆人小农意识反而更强，所以未来成渝竞争中仍然有很大变数。

简答：重庆，简称渝。商、周时称巴国，秦以前称巴郡。东汉兴平元年（194年）改名永宁郡。南朝梁时称楚州。隋开皇（隋文帝）时，又称渝州、楚州。隋大业时期（隋炀帝）称巴郡。

唐武德（李渊）年间，改称渝州，天宝（李隆基）年间改称南平郡。乾元（李亨）时期复称渝州。

北宋崇宁元年（1102年）改渝州为恭州。南宋绍熙元年（1190年）升州为府，改称重庆府。

元至正十六年（1279年）改为重庆路。

明、清时期称重庆府。

1927年，国民***设市，归四川省管辖，1939年升为“国民行政院”院辖市；1940年定为“中华民国”“陪都”。

打算让孩子去海外留学，但是英语水平一般，去欧文英语重庆天地校区学英语如何？

首先谢谢悟空的邀请。

家长如果已经做了多方面的考量，可以让孩子去线下的欧文英语重庆天地校区去学习，如果学费、师资、教学经验、口碑等因素考虑下来还不错的话。

很多小朋友一起学，交到志同道合的小伙伴，比小朋友一人在线学英语是要好些，学习环境也会带给孩子一些大的改变。家长做好长期接送孩子的准备的话。

本人建议是可以去的，但是要想真正提高英语，并且去国外留学是一个长期的过程，语言的学习是一点一滴的，给孩子报班学英语，只要孩子学是肯定有进步的，但是指望单给孩子报个班就万事大吉是不太实际的，让孩子养成良好的英语学习习惯，比报任何学习班都重要。

学习在于孩子意愿的自主性，之前有补习班一个15岁的小男孩，天天上课玩手机看***，老师上前询问男孩为何不学习，男孩表现非常反感，后面上课老师直接不问了，任由他去。那是我曾经参加过的英语班，而且是全国连锁的那种大机构，名字我就不说了。我猜测老师不再问，一是不想麻烦，二是只要家长交钱，孩子按时来上课，至于有没有在学，学的效果怎么样，有些机构很不负责的不管，家长考量进步与否的标准也很难判断。

后来我工作就在环球雅思，也接触了各种各样的孩子，老师是同样的老师，课堂是一样的内容，有些孩子上课学习非常积极，进步很大，有些孩子被家长逼来上课，就纯属完成任务，对于孩子来说很痛苦，老师也很无奈，管不住那些不学习的孩子，效果自然是天壤之别。

谢谢小悟的邀请

欧文英语是一个大品牌，专注3-18岁的青少年英语教学，师资团队强大由外国专家，留学精英以及国内英语专家组成。教学方法也非常适合当下的青少年，注重培养学员兴趣，激发学员潜能，注重英语的实际运用，所以整体来说是不错的教育机构。

当然最恰当的做法是让孩子去听体验课，甚至家长也可以一起去（如果家长也懂英语的话），真正的体验后再问孩子的想法如何，看看这家教育机构是否适合孩子。多和孩子沟通问清孩子的想法，不要为了补课而补课，如果孩子不想学找再好的学校花再多的钱，他还是学不会，所以沟通最为重要。

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谢邀，你说的这个学校我并不了解，不好意思。我看网上是说还可以。

学英语是肯定需要的，除了海外交流需要，还有国外很注重文书的写作。还有托福或雅思的考试，也尽量提前准备。我个人的想法是，专业机构很多，选择一两家好好坚持下来就好。

到此，以上就是小编对于重庆中英园林景点的问题就介绍到这了，希望介绍关于重庆中英园林景点的3点解答对大家有用。