重庆美食火锅教案,重庆火锅主题教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于重庆美食火锅教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍重庆美食火锅教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班美术制作火锅教案与反思？
2. 怎样做笔记（或怎样读）才能将书为己所用？
3. 工作在一线的中小学教师们，大家是不是很急切盼望早点开学呢？

中班美术制作火锅教案与反思？

过年的时候，全家人围着桌子吃热腾腾的火锅，一边烧一边吃，红红火火，团圆和美。吃火锅与新年紧密相联，几乎已成为新年活动的标志性内容之一。这个活动主要是让幼儿用美工材料制作红火锅，回忆、表达过新年时热闹、欢快的情绪体验。

怎样做笔记（或怎样读）才能将书为己所用？

个人认为，一篇文章或一部书的精华在于它所表述的思想及其名言，而不在于那堆积的许许多多的文句、事例、数据。

因此在阅读时（先不谈电子版），最好是带笔圈点、快速浏览，一次性浏览完，至少也是每一章一次性浏览完毕，这样才能更好地把握核心，而不是陷于文句中。就像我们到一个地方要看其山形、地势一样，先远处观望一通，把握整体和大概，然后有必要再一山一山、一片一片的钻进去考察。而不是一头就钻进山中林子里，把自己转得晕头转向，还不了解整体情况。

需要做笔记的，最好是一章做一页、一节做一页、一事做一页，每页上面三分之二做思维导图+关键词（内容、事例、数据、结论等），下面三分之一记录完整的名言名句。这样简洁明了，复习或总结时再以自己的语言将关键词组成思想。

其实我读书不多，但是我想这个问题，还是有一些思路可以分享：

（1）抓住书的“骨架”

读一本书，笔记应该能列出书的内容骨架，这样就让自己逻辑上特别清楚。200页的书，抽出了骨架，就能10页纸弄清楚大意。

（2）疑惑之处，加以标记

疑惑就是“收获时”，读懂了的，已经懂了，疑惑之处最宝贵，标记出来。自己思考，或留着以后思考。

（3）每有所得，欣然记之

当看到一段话，非常有感悟，记录一下自己的感悟。

（4）不同意见、观点，记录下来

书是作者的观点，可作者一定也有不足、疏漏之处。那么，哪些地方不妥，或者观点有待商榷，记录下来。写下自己的观点。这样读书，才比较理性客观，不可不加思考的全盘接收书的观点和论断。

（5）读书要慎重

读了那么多书，如何才能为己所用？

说下我的感受和体会，我是做课程开发与设计的，简单理解也就是设计培训师讲课的幻灯片及系列教学活动的工作。这个工作需要大量的输入，转化及输出工作。首先明确学员遇到的问题或者痛点，然后需要收集大量的信息、知识；转化意味着要根据学员的需求，通过适当的教学设计去满足它们需求。而输出的成果有很多种，比如课件，案例或者讲师把授课内容根据自己理解讲解出来。

现在回到你谈到的问题，我认为你主要想了解如何更好的输出，这边我有三个建议：

1、和别人分享，讲出来。其实分享的过程，也是在你大脑中经过重新的加工，所以记忆比较深刻，后续用到这些知识的时候可以很快提取出来；

2、用笔写出来 。笔记的形式可以不限，思维导图，方格笔记，视觉笔记都可以，看哪一种你用的效果更好。

3、最好的办法是实践。如果你感觉这个知识很好，就去实践它，然后在实践过程中加深对这个问题的认识，做完之后再进行总结复盘，这样你更明显感受到自己的提升和变化。

希望我的建议对你有帮助，谢谢！

工作在一线的中小学教师们，大家是不是很急切盼望早点开学呢？

我是一位九年数学教师，急切盼望早点开学。原因是：毕业班课程内容本来就多，还要对三年所学知识，进行综合性复习，进一步巩固础知识，提高基本技能，拓展思维训练，提高阅读能力，理解能力，分析能力，综合运用所学知识或是模型归纳知识解决问题的能力。还要作成套中考模拟试题，进一步提高掌握知识的熟练程度。只有这样，学生才能在中考中取得优秀或良好成绩。近些日子，***肆虐，为严防***扩散，通过线上为学生上课，学生通过手机或电脑获取新知。效果如何？我想学生有数，家长有数，老师更有数。师生互相看不到，师生互动，信息反馈很难做到，更谈不上，面面俱到，面向全体。总之老师累，学生累，家长干着急！效果很差！所以祈祷***早已离去！盼望早日开学，让中小学教育尽快走向正常化，正规化，科学化，高效化。这是我的心声，我想，这一定也是广***生，广大家长，全体社会的心声！

从2月10日开始，作为一线主科教师外加班主任的我就开始了“停课不停学”的网课教学。尽管前期也做好了相关准备，在没有教材和教辅的前提下只能使用电子教材，思前想后总是担心按照前①天下午转发第二天的自主学习单，让孩子们按照这个学习单自学，并且完成相关作业，第二天上午10点把作业答案发在群里，让他们自行检查，我在自行选取三五个孩子的作业检查一下，***如他们有问题，让他们私下找我释疑解惑这样的流程效率不高，但苦于自己能力有限，只能自己多下功夫准备充分一些了。每天按第二天的学习内容制作好PPT，还是按原***把自主学习单先发给他们，引导他们适当预习，第二天上午上课前再把ppt发给他们，等上课时让孩子们一起打开PPT，按学习内容我逐一语音讲解，把重点难点讲清楚，书写格式规范告知孩子们，和平常课一样再补充点习题练习，苦于不能现场示范，追求心目中网课教学的“完美”，然后布置完作业，在每天下午2点前上传到每日交作业小程序，我从下午一点开始批改作业，作业有小问题的私聊，有集中性问题在群里集体讲评。这样自己累得要命，每天对付108个好汉的作业就要花费好多时间。无奈自己就这点本事！可是作为班主任，非常时期还有好多非常任务：每天需要查询孩子居家情况，需要转发好多文件，还要布置孩子完成相关防疫相关作业，上好网络班会课，到学校一份一份教辅书装袋，按照孩子们居住地点分组，好在有热情家长志愿者帮忙分发到53个孩子手上，26号开始学校要求每位老师开始网络培训，观看***后要写好学习体会……真心累啊！真的特别渴望正常上班上课！

期待快点开学，能上学校上课的开学，不上网课。

在家这根本不是放假！！！每天都有工作各个口给布置工作，领导要求24小时手机待机，每天看手机消息。从15号开始准备课，不看手机时在电脑前，感觉眼睛要瞎。

同时因为每天转发通知，总让全员回复。家长不及时回复着急，上面还着急要回复，然后家长电话打不通，心里着急。其实也特别理解家长，自己也不愿意转发那么多消息，可是领导让转也没有办法，我都知道班级一半的家长把班级群设置成免打扰了，因为看见家长发朋友圈，却没回复群消息，自己也想像这些家长一样，真的一天不看手机。

这个***期一点不美好，心里不放松，从开始每天回复消息开始就睡不好觉，总是做梦，每天睡眠时间不到六个小时。心里惶惶的，特别焦虑。可能也是自己心态不好，可是在这样下去，感觉自己要疯了。二月初感觉还好，从听到“停课不停学”之后上面布置的各项工作让自己有想辞职的冲动。今天还和同事说想请***休息。可是这怎么请***啊，明明每天都在家啊。但是心里真快要承受不住了。还是得自我调节。

可能很多人会认为教师比起一线抗疫战士轻松多了。但凡事其实等待的时刻是最焦虑的，真正面对就有勇气了。还有做些有用的事多好，羡慕那些能在一线的战士，至少真的有事做，有成绩。而自己现在每天做的工作不知道实际意义在哪？问同事也说上面让做什么就做什么吧。没有思考，怎么成长，没有自己的判断力，只是人云亦云的随波者。

到此，以上就是小编对于重庆美食火锅教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于重庆美食火锅教案的3点解答对大家有用。