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遵义是全国知名的旅游城市,也是全国文明城市,遵义好玩的地方比较多。如遵义城区红色地标景点有遵义会议会址、1935红军街、***旧居等;城区附近有播州播雅湿地公园、乌江渡景区、深溪湿地公园、莲花山公园,商业逛街有老城百盛广场、忠庄吾悦广场、珠海路国贸;城区附近吃美食地方有老城捞沙巷、新蒲林达美食街、汇川林达美食街;绥阳县双河溶洞、红果树、观音岩等景区;仁怀市有著名的茅台夜景、红军长征茅台渡口等。
僰王山,又名博望山。位于四川省宜宾市兴文县僰王山镇境内,属喀斯特地型省级风景名胜区。
僰王山主要有寿山湖、飞雾洞、飞雾长廊、三泉叠瀑、***飞瀑、唤雨岩、书箱岩、道洞谷、龙潭峡谷、梦溪叠瀑、十二叠瀑、龙泉湖等景点。
竹是僰王山的特色之一,中心景区楠竹林有12平方公里,幽幽竹海非常壮观。 据环保部门监测,这里的水和大气的污染指数均为零,非常适合养肺。
飞雾谷陡滩峭壁很多,溪水汇聚一起冲向峭壁后形成一串瀑布,高低错落有致,泉水和瀑布交叠,故名三泉叠瀑。
僰王山自古是名山。自宋代起,这里就是僰族的生息之地。至今,山上还保存着僰人所建大、小寨门、古城墙、古城堡等战场遗迹。
僰王山以其迷人的山水景观、神奇的僰人文化和优质的生态环境,成为"天人合一"无穷乐趣的旅游胜地。
你好,我是程程豪豪,很高兴回答这个问题。
僰(bó)王山,又名博望山。位于四川省宜宾市兴文县僰王山镇境内。
特点1:喀斯特地型。
特点2:地势突兀,四壁绝崖凌空,主峰黑帽顶高耸入云。
特点3:山林植被葱翠,均海茫茫,清幽静雅。
特点4:山门沟谷溪流、瀑布湖潭、洞穴奇石等自然景观字熔宙冶,浑然天成。
特点5:至今山上还保存着僰人所建大、小寨门、古城墙、古城堡等战场遗迹。
很高兴回答僰王山有什么特点,下面谈一下自己的看法供大家参考
僰王山,又名博望山。王山是古僰民族最重要的繁衍生息地之一,古名纶缚大囤、石头大寨,宋徽宗政和七年赐名为僰王山。此处竹林茂密,飞雾洞很壮观。位于四川省宜宾市兴文县僰王山镇境内,属喀斯特地型省级风景名胜区。在兴文县城西20公里的僰王山镇北面,与槽坝相连,叶陌交通,博望山地势突兀,四壁绝崖凌空,主峰黑帽顶高耸入云,海拔达1180米。山林植被葱翠,均海茫茫,清幽静雅;山门沟谷溪流、瀑布湖潭、洞穴奇石等自然景观字熔宙冶,浑然天成。
僰王山,位于四川省宜宾市兴文县境内,属喀斯特地型省级风景名胜区,总面积60平方公里。
在县城西20公里的僰王山镇,槽坝相连,叶陌交通,博望山干地凸几,四壁绝崖凌空,主峰黑帽顶高耸入云,海拔达1180米。山L植被葱翠,均海茫茫,清幽静雅;山门沟谷溪流、瀑布湖潭、洞穴奇石等自然景观字熔宙冶,浑然天成。 主要有飞雾谷、道洞、黑帽顶、寿山湖等片区。集山水之精华,汇瀑布之大观。
僰王山由南向北五条溪流,在山门沟谷中透迄穿行,形成数量众多,形状各异的瀑布群:有起伏跌宕,绵延数千米的梦溪叠瀑;有飞流直卜,如白龙出洞的龙泉瀑:有"大吼三声雨就来"的同声瀑;还有雨后四面八方皆是瀑布的宝盆谷围瀑……僰人无今,古寨留形,诱人神往。僰王山自古即为名山。昔名石头大寨、轮缚大囤, 又名南春山。
自宋代起,这里便是都掌族(即僰族)的生息之地。县志载:北宋政和五年(公 元1115年),五斗夷(僰人一支)以此山为据点。起兵进反,故而博望山又名僰王山。至今, 山上还保存着僰人所建大、小寨门、古城墙、古城堡等战场遗迹。
2000年2月,僰王山正式被四川省人民***批为省级重点风景名胜区。名山沉睡,春风徐来,欣然而跻于名胜之林。随着旅游开发建设的不断深入,博望山必将以其迷人的山水景观、神奇的僰人文化和优质的生态环境,成为广大旅游者休闲度***和游览观光,以及体验二十一世纪“生态与健康”主题内涵和领略回归自然。"天人合一"无穷乐趣的旅游胜地。
随后又与兴文石林一起成为世界教科文组织批准的世界地质公园。成为兴文世界地质公园的四大片区之一。
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我最近读的是一本是《犹太人的智慧》。
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经典之书就要细心品味。
最近需要阅读的书是《陶行知文集》和前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》两本书。因为我从事的是教育行业。年轻的时候读过,现在自己再去阅读的时候理解和感受是不一样的。现把这两本书推荐给大家:
一本是《陶行知文集》(上下册),大家知道陶行知是我国伟大的人民教育家、教育思想家和教育改革实践家,被******誉为“伟大的人民教育家”,被***女士誉为“万世师表”。陶行知生长在灾难深重的半殖民地半封建的旧中国,他一生致力于教育事业,教育思想、理论和实践以及他的600万字的著作,是留给我们的极其宝贵的精神财富,今天学习和研究陶行知先生教育思想对推动我们教育改革和教育现代化,具有重要的借鉴意义。
第二本书是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,前苏联著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他专门为中小学教师写的《给教师的100条建议》,每一条建议或者问题既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析。这本书有益于教师开阔眼界、提高教育教学水平和理论水平以及研究教育问题的方法。
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